中新网北京11月24日电 (记者 沈嘉)中国儿童中心24日在京发布《中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调查研究报告》。该报告以在八省市发放的3万余份问卷调查为基础，研究了社会转型加速期家庭在养育和教育方面涌现的新问题，并提出对策建议。

　　调查数据显示，一半左右的养育者(主要为父母)认为，养育后代是父母的共同责任，社会经济地位越高的养育者对共同养育的认同程度越高。报告同时指出，尽管“共育”理念已较为普及，但角色认知和角色表现却不够合拍，体现为“知行不一”的程度较高。

　　该次调查涉及的生活照料相关内容中，仅有21.6%的父母能做到“共育”的角色认知和表现完全一致。将近80%的父母在不同程度上存在认知与行为偏离。研究者进一步分析发现，现实中母亲对孩子进行生活照料和教育指导的比例明显更高。

　　在合作养育方面，调查报告指出，父母之间“冲突与合作并存”是中国家庭教养中的普遍状态。逾五成的家庭属于中等水平冲突与中等水平合作的状态。约11.1%的父母处于高冲突状况，同时也有超过百分之十的父母处于低合作状况。大约5%的父母在养育过程中各自为政，互不干涉，合作和冲突都很低。

　　研究者对此指出，家庭经济状况比较好、经济压力低但又不是最富裕的家庭中的父母在养育子女的过程中有更良好的相互协作。但是在高收入家庭、高学历(硕士及以上)家长群体中，“共育”方面出现了“滑坡”现象，整体参与水平有所降低。

　　此外，调查还发现，中部地区、多子女家庭“男主外女主内”的传统观念更强。从角色体验上看，父母亲都明显感到养育孩子对自己的业余生活影响比较大，但是养育孩子的幸福感体验也非常强烈，同时还增进了与配偶的亲密关系。

　　中国儿童中心党委书记丛中笑介绍了以上调查内容，并提出多项对策建议，包括：提高全社会对共同养育的认识，提升家长共同养育的能力；提高全社会对父亲角色重要性的认识，普遍提高父亲参与家庭教育的意识和能力；积极培育社会组织，为家庭教育工作社会化提供政策支持；推进家庭教育法律政策完善，促进家庭教育立法取得实质性成果等。

　　中国家庭教育学会副会长傅国亮在研讨会上发言表示，要解决养育方面的新问题，无需否定母亲的天然优势，而是应加强父母的优势互补，形成共同养育的合力。他亦认为，“共同养育”应成为未来家庭教育的主流理念。

　　联合国儿童基金会驻华办事处副代表郑道在会上指出，在全球化背景下，家庭面临诸多压力，许多国家都有相似的养育问题。他举例说，一些父母带孩子去公园，只顾着自己看手机，却不和孩子玩耍；而另一种压力类型是，父母经济水平较低，外出打工也无法陪伴孩子。这些对儿童成长都有负面影响。郑道认为，应当以家庭教养研究为契机，进行可持续的改变，推出更多公共政策和项目，加强家庭纽带的联系。(完)